大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于幼儿绘画的手法的问题,于是小编就整理了2个相关介绍幼儿绘画的手法的解答,让我们一起看看吧。
4-6岁儿童的美术教育应***用什么方法?
1、4-6岁幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪,而不是技能的传授。因此,通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差,学画画要比学说话快的多,在绘画中表达的心态和对事物的感受,要比语言还要丰富。绘画可以直接***幼儿的右脑。
2、4-6岁以培养幼儿的再造想象、创造想象为主,让幼儿异想天开,幻想未来,创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容,以绘画为手段,以游戏活动为主要形式,与各学科有机配合,在全面提高幼儿素质的基础上,培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。
3、应 根据不同年龄段幼儿的兴趣点及色彩感受选择主题来让幼儿用各种方式进行创作(其中包括:借型想象、线条画、刮画、滚画、拓印等等)目的是让幼儿更喜欢、更有意识的运用美工活动来表达自己的心声。
应使用什么样的方法去指导儿童绘画?
选择法,一选二选一。兴趣法喜欢什么就让他画什么。主题法确定主题让孩子大胆创作。点菜法把菜单列出来让孩子点菜一起完成一幅菜你画你的他画他的看看区别和不同,再让孩子重新思考画一幅等等。
我指导儿童本着以下几点:1,儿童需要培养观察力,这个可以在画写生中锻炼,室内和室外都可以。2,儿童需要培养思维活跃,在绘画之前要联想(如:我们画小动物,还有那些小动物和我们画的相近或相似)3,可以多带儿童参观展览,提高孩子的审美能力和眼见。4,在绘画过程中不要过多干预,放手让孩子绘画。5,完成绘画要听听孩子讲解,互相交流。(这就是我的观点)
了解孩子学习绘画的发展规律,不要一味的强调需要画的像,让还在涂鸦期的孩子过早的学习简笔画的技法,这样不仅会抑制孩子的想象力,还会妨碍孩子的创作和思维的发展。
幼儿在涂鸦期,是通过画画来表达自己的认知,过早的教孩子画形象会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。
画当作兴趣来玩,而不是才艺来学。在孩子涂鸦中,ALK艺美绘儿童美术教育中心,强调以“艺术激发潜能”重视提升孩子的兴趣,激发孩子的创造力和想象力,让孩子在学习画画的过程中感受到了乐趣,这样才能让他持续的画下去。
用心倾听孩子的画作。现在的家长对孩子的画作都是用眼睛看,用嘴巴直接评判,这个画的不像,那个画的不对,这样不仅走不进孩子的内心,还会打击孩子的自信心。孩子所处的阶段和成人的思维模式是不一样的,我们要多听他们的想法,鼓励他们,建立孩子的自信心。“听画”的方式方法也根据年龄有所不同。如果是2-3岁的孩子,就问他“这是什么”,要听他给他所画的东西赋予的意思。到了4岁以后,就要问“他们在做什么”,要听听他的画里的内容。
画画是孩子情感表达的工具,不必强求其他
家长送孩子去学画画,是想把孩子培养成画家吗?也不尽然吧!送孩子学画画,很多家长都是培养孩子的兴趣爱好,引导孩子的创造性思维,绘画是孩子的天性,不识字的孩子,画画是他表达自我的手段。让孩子自由的表达,不要去帮助他表达。
为了给孩子科学正确的引导,在挑选美术培训机构时,就需要注意这些:
①懂孩子的认知规律和发展特点;
②懂艺术启蒙的规律和特点;
③教学方法能引起孩子的兴趣,让孩子快乐画画;
④拥有丰富的教育经验和科学的课程设置
ALK艺美绘儿童美术——造物力与美感养成中心,以“艺术激发潜能”为理念,服务万千中国家庭。ALK艺美绘专注3~12岁儿童视觉艺术思维创意课程,通过发现、唤醒、帮助和激励儿童在视觉艺术领域的潜能,培养和鼓励每个孩子心智成长,增强他们的情感和创造性,以增加儿童观察、创造和提升自己的知识能力及艺术表现力,提供优质的艺术课程服务。
到此,以上就是小编对于幼儿绘画的手法的问题就介绍到这了,希望介绍关于幼儿绘画的手法的2点解答对大家有用。